突出经常性教育的特点

会议强调,开展“两学一做”学习教育,必须牢牢把握基本意义、基本定位、基本要求、基本问题、基本结合和基本效果这“六个基本”,以“六个基本”全面推进“两学一做”活动向经常化深入一要学做并举二要强化问题导向学要带着问题学,做要针对问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程三要“严”“常”结合突出经常性教育的特点,用好日常教育途径、教育方式,用严的标准、严的措施、严的纪律抓全面从严治党落实四要注重分类指导区分不同层次、切合各自西宁市城北区民政局实际,有针对性地提要求、定措施,做到具体化、精准化、差异化五要履行主体责任各级党组织要加强组织领导,周密安排部署,特别是党组织书记要把责任意识竖起来、把主体责任扛起来,从具体工作抓起、用具体工作成效来检验六要两手抓、两促进把“两学一做”学习教育融入日常体育工作,同完成今年各项工作任务结合起来,同做好本职工作结合起来,确保以学促做、知行合一(青海省体育局)

4月29日,青海省体育局召开局党组会议,学习贯彻习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神和我省“两学一做”学习教育工作会议精神,对省体育局系统开展“两学一做”学习教育西宁市交通地图工作进行了部署会议指出,在全体党员中开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措全局上下一定要把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效

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